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传统教育思想中，听话的孩子就是好孩子。我们经常可以听到家长对孩子说这样的话：“听话，认真地在家写作业。你不听话，就不是好孩子。”，“孩子，你什么时候才能开窍啊”…… 很多家长只关注孩子的考试成绩，很少关注孩子学习过程中的感受和体验。01、当

传统教育思想中，听话的孩子就是好孩子。我们经常可以听到家长对孩子说这样的话：“听话，认真地在家写作业。你不听话，就不是好孩子。”，“孩子，你什么时候才能开窍啊”…… 很多家长只关注孩子的考试成绩，很少关注孩子学习过程中的感受和体验。

01、当家长的会不自觉地把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子把学习当成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。

还有一种“棍棒底下出孝子”的教育方式，父母对越来越犟的孩子采取严厉的训斥；有的当众让孩子下跪以示威严；有的则是父母互相责备管教方式不对，互相打骂……

国外行为学专家研究发现：一见孩子犯错误就大发雷霆，大声训斥，甚至打骂，这样重复下去，孩子对训斥的耐受力会逐渐提高。时间长了，孩子对一般的训斥也就无所谓了。那么也就会出现家长训骂孩子，孩子只会左耳进右耳出，根本不把父母的话当一回事。

打骂孩子所遗留下来的弊端也显而益见，打不能让孩子“心服口服”，更会让这些孩子的内心感觉不到家庭的温暖，因此遇到挫折就会离家出走，甚至被坏人利用，走上犯罪的道路。

02、“四角天空”出自鲁迅笔下，指的是整天生活在高墙院角，“只看见院子里高墙上的四角的天空……”，看不到丰富多彩的墙外生活，让人厌烦。

家长一根筋地惯性压制孩子，给孩子圈定学习，逐渐地孩子们便把学习生活当作是“高墙院角”，只能望见“四角天空”，像是被禁锢起来的犯人，时刻想着逃脱。

家长应该让孩子走出“四角天空”，让孩子自己做主，培养具有想象力的孩子。

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”这句名言并不是否认知识的重要性，而是为了提醒人们要更加重视培养想象力。学生是家长、社会的希望，培养其想象力尤为重要。

想象力是学生思维的翅膀，凡是创造想象能力发达的学生，大都有强烈的责任感和好奇心，有学习研究的热情，也表现出顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力。

在我的课堂里，六年级的孩子是小学生里的孩子王，要调动他们的兴趣，让他们充满好奇心，比起一年级的小朋友，这帮孩子并不是一颗棒棒糖就能调动他们的积极性的。

在上《少年闰土》这一课时，我采用的是激趣导入法，让同学们想象一个少年闰土的形象。

孩子们积极性可高了，他们几乎把自己好朋友可爱的一面都描述出来。有的说：“他长着苹果脸”；有的说：“他总是哭鼻子”；有的说：“他比我懂事，比我有礼貌”......

带着这样的想象，我让孩子们打开书本进入新课，找出文中描写闰土外貌的句子，看看与自己的朋友有什么相同点。

这样，他们在学新课前既做到了自主思考，又能锻炼到他们的语言表达能力，并能抓住人物的特点，进行写作。从想象中悟出习作的方法，何乐而不为呢？

03、作为老师，我们还会问到：“雪融化了是什么？”惯性的回答大多是“雪融化了是水”，后来，出现了“雪融化了是春天”的回答。这样的回答谁对谁错呢？显然，让我们宛然一笑的是后者，让我们称赞不已的是后者，称赞的是后者的想象力。

可以说，没有想象，就没有电学的发展；没有想象，就没有飞机的上天；没有想象，就没有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古名句。

想象并非科学家、艺术家们所独有，它同样存在于孩子的一切学习活动之中。没有想象，就难以形成应用题的解题思路；没有想象，就不能理解所有文学作品中那优美的自然风光和深厚的风土人情；没有想象，就没有作文、绘画……想象是激发知识的一种源泉，是促进智力发展和身心健康成长的一种酵素。

因此，父母在教育孩子时，不妨让孩子走出“四角天空”，让孩子插上想象翅膀。

作为一名教师，在工作中接触很多这样或那样的孩子。也与家长们一样，有时有一种很铁不成钢的苦楚，我想每个人都有很多办法，可无非就是把自己的想法强加给孩子。可这样真的能解决问题并且对孩子的成长有利吗?

我认为最好的办法就是让孩子走出“四角天空”，自己思考和选择，并引导孩子自己尝试解决面对的问题。这样孩子才能够成为有思想、有信心、敢于表现自我的人。