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- 来源：大同二中知音室
- 作者：唐晓艳
- 发布时间：2018-06-25
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小智伴首先向已经辛勤做了十多年父母的您道一声“辛苦了”！不同时代的孩子成长会面临不同的机遇和挑战，同样，不同时代的父母也会因为孩子的成长面临不同的困惑和挑战。现在的孩子成长不易，做父母更不易，父母需要了解更多有关孩子成长的规律和成长现状，才
首先向已经辛勤做了十多年父母的您道一声“辛苦了”！不同时代的孩子成长会面临不同的机遇和挑战，同样，不同时代的父母也会因为孩子的成长面临不同的困惑和挑战。现在的孩子成长不易，做父母更不易，父母需要了解更多有关孩子成长的规律和成长现状，才能更好的去引导他们成为身心健康的公民。工作中会遇到很多孩子成长中的问题，在这里，小智伴借书信的形式和您分享四点比较突出的现状。
一、多数孩子生理年龄与心理年龄不同步
“越来越多的孩子较早的进入青春期，却较晚的完成青春期。”这句话是对目前孩子成长最概括的描述，似乎也是一个暂时改变不了的趋势。身体的发育，尤其是性的发育是进入青春期的标志，而青春期意味着人的快速成长，这种成长不仅仅是生理上的，更多是由生理发育带来的心理变化发展。由于物质生活越来越丰富，营养充沛，甚至过甚，孩子身体的发育比过去提早，然而心理上的成长不完全由生理发育决定，心理上的成长既需要生理成长的基础，更需要外界环境的影响和正确引导。可是许多孩子心理上的成长却由于外界环境和成人引导不能同步发展而导致他们不仅没能与生理成长同步，反而成长期延迟，所以出现了青春期生理发育开始早、心理发展晚成熟的局面，拉长了青春期的时间。
影响孩子心理成长的外部环境主要是家庭，家庭对孩子的爱很重要，但是溺爱或只关注学习的爱会严重影响孩子的成长。这个年龄段的孩子虽然没有太成熟的认知，我们工作中发现孩子心理上的一些困扰或者干扰生活和学习的一些事情，确实是由于认知不成熟导致的，比如对人际关系（同学朋友关系、师生关系或男女朋友关系）的处理，对学习的看法或者对家庭生活的看法。
从成长的规律来看，一定程度的不成熟是正常的，或者说是符合这个年龄特征的，这些会随着孩子阅历增加而逐渐改善，毕竟这个年龄段就是从幼稚到成熟的过渡，有些问题的解决确实靠时间。但我们发现越来越多的高中生在处理问题时的反应和方式严重低于这个年龄段应有的水平，甚至有时候像小学生一样幼稚，这是值得担忧和注意的。
虽然人在压力状态或低心理能量状态时会发生心理上的退行——即行为与年龄不符，表现得像小孩子一样幼稚，但如果生活中经常类似的退行行为，极大的可能是成长与年龄不匹配。有的孩子缺乏自我保护意识，没有辨别危险的能力，一是因为和社会接触比较少，心思太单纯，二是和家庭太过保护有一定的关系。
孩子是独立的个体，父母也是，我们不可能参与孩子的所有成长，这未必不是一件好事，让孩子在合适的时间自己去面对人生的问题、挫折、困惑或情感，这样孩子才会正常健康的成长，家长和孩子彼此都会少一些本可以避免的烦恼。所以，作为父母，我们对孩子的爱应该随着孩子的成长而成长，即应该有所不同，这才是有质量的爱，是真正的爱。
二、独生子女家庭导致孩子肩负双重性别期待
在与学生的交流中发现，性取向这个问题同样也是孩子成长过程中可能会遇到的问题，人的性取向没有严格的界限，因所有人体内都含有雌性和雄性激素，但多数人的性取向是异性。同性性取向有两种类型，一是天生如此，二是后天影响。我们无法控制先天的因素，但是后天的一些因素会影响孩子的性取向，比如孩子在成长过程中受过异性的强烈伤害可能会影响之后性取向的方向；比如生活环境中同性太多，异性太少，也会对孩子的性取向有一些影响，虽然不是绝对；这些外界环境影响是我们无法控制的。但是父母教养方式对孩子的影响是可以控制的，有些只有男孩的家庭由于无意识想弥补想要女孩子的心愿，或者家庭溺爱较多，平时生活中不知不觉对待男孩子多了一些培养女孩子的方法和影响，只有女孩子的家庭或者由于想要弥补男孩子的心愿，或者担心孩子孤单一人受到伤害，在平时生活中多了一些培养男孩子的方法。所以现在总有一些“女汉子”和“娘娘腔”，也多了一些非天生的同性取向。
也许这是人类演化过程中的特殊经历，虽然社会文化越来越多元，但依然会给孩子成长带来一些麻烦，这是作为父母值得注意的一个话题，我们不能阻碍文化的多元化，但我们需要多了解一些现状，或者改变一些方法，从而让孩子在这方面少一些烦恼。
三、心理疾病走向越来越多的孩子
现在，信息很发达，父母们可以看到或听到一些有关心理问题的事情，这些事情发生在别人身上是故事，发生在自己身上是事故，所有的家长和孩子都不愿意心理疾病发生在自己身上，而所有的家长和孩子也从不相信有一天自己会陷入这样的困境，甚至有的孩子出现症状很久很严重了，自己和家长仍没有意识到，也有的孩子虽然知道自己有心理问题，但是不能把自己的症状和生活中的一些现象联系起来，导致问题越来越严重。究其原因，一是我们主观上不接受这个事实，二是缺乏相关的知识来辨别发生在自己身上的现象。
抑郁、焦虑、恐惧、强迫和失眠等现象越来越多的弥漫在社会中，也弥漫在校园里，影响了孩子的生活和学习，多数时候父母及亲朋的反应是孩子不够坚强，太矫情，甚至孩子也是这样的认识，可这种情况恰恰是需要父母多一些理解和关爱的。父母也许在“爱”这件事上不能很好的拿捏分寸，所以该爱的时候没有爱，不该爱的时候爱太多，导致孩子成长中心理问题越来越多，也越来越严重。
无论是成人还是孩子，如果长时间在睡眠和情绪上正常，还能够状态很好的生活学习和工作是很难的，长时间睡眠和情绪不正常，会导致有的孩子在思维上也会出问题，可能是在生活上的思维太过偏激或片面，或者是在学习上思维严重迟缓，这些都是是值得父母注意的。一种情况可能天生神经系统有相关现象的易感性，另一种情况是压力太大，有时未必是家长施压，而是生活在科技发达、竞争激烈的社会中，孩子无形中就多了很多压力。
由于青春期身体内激素的变化导致情绪波动是中学生成长发展过程中常见的，也是在人的自愈范围内的，但如果这种波动太大、持续时间太长，是需要引起关注的。
四、厌学情况越来越多
过去，“厌学”这种现象一般认为发生在成绩差的孩子身上，但现实告诉我们它和成绩无关，成绩好的孩子一样有这样的念头和行为；它的发生也许有能够觉察的征兆，也许它的发生猝不及防；它不仅仅发生不来学校的上学学生身上，也发生在可以正常学习的学生身上；而且逐渐趋向低龄化。
不厌学的孩子无论成绩好坏，在学校里基本很开心，至少没那么痛苦。厌学的孩子更容易犯困，但不是因为睡眠不够的原因；呈现的状态往往是不知不觉大脑一片空白；或者没有什么诱因学习无力……
厌学原因形形色色，有的学生成绩很好，一直比较稳定，但没有进步，这一类学生认为努力与否结果都一样，缺乏成就感；有的学生学习勤奋刻苦，但可能由于方法不对，或者学科特点，或者学习能力已经达到极限，成绩一直不见起色，这一类学生自我价值感低，久而久之觉得努力是白费力、没意思；有的同学追求完美，对学习制定的学习计划和对学习生活的设想容不得半点意外，一旦意发生意料之外的情况，就觉得天塌下来了，心里无法承受；有的学生期望值不符合自己的实际情况，心理压力太大，成绩稍有一点点闪失，内心就天翻地覆。
凡此种种问题，有一些会随时间流逝自行解决或消失，毕竟每个人都有强大的自愈能力；有时候需要父母适时、恰当的方式和孩子沟通，这件事父母都应该、也必须做到，但沟通更需要有智慧，这一点是多数父母难以做到的，因此需要父母不断的学习，提高认知水平；还有一些问题是需要进行专业系统的咨询或技术才能解决。当孩子生活学习中遇到困惑的时候，辨别问题的种类和轻重程度，选择什么样的措施更合适，才是解决问题的正确道路。对于一些父母来说，孩子的成长道路比较顺利，对于另一些家长来说，比较艰难。愿我们一起努力，与孩子共同成长！
最后，小智伴再道一声“辛苦了”！
